独生子女是高校学生中一个重要的群体。我国20世纪80年代实行独生子女政策以来,经过20多年的变迁,高校大学生中独生子女的比例越来越大。良好的生活与成长环境为独生子女的教育及发展奠定了好的基础,这些大学生一般都无生活上的忧虑,有着优越的学习条件,他们和非独生子女相比在某些方面有着独特的优势,但同时他们也存在一些不容忽视的弱点和问题。因此,在当前社会急剧变革的新形势下,高校如何适应社会和学生发展的要求,按照实现科学发展、构建和谐社会、全面建设小康的要求,培育中国特色社会主义建设事业的合格建设者和可靠接班人是高校德育面临的重要使命。研究探索独生子女这一群体的道德教育的特殊性及相关规律,对于增强高校德育的针对性和实效性,有着十分重要的理论与现实意义。　　 本文主要从分析独生子女大学生道德社会化这一动态系统的诸多因素的矛盾运动过程入手,以湖南省衡阳市高校大学生为范例,通过调查掌握当前高校独生子女大学生道德社会化的现状；通过独生子女大学生道德社会化的现状来归纳大学生道德社会化的特点；分析独生子女大学生道德社会化的影响因素；最终探求如何积极推进独生子女大学生道德社会化,并在实际工作中加以实践。