近年来，在中央政府的高度重视和推动下，中职教育热迅速升温。从2002年起，中等职业学校招生开始回升并不断创造历史新高，中职教育迎来了发展的又一次春天。然而在形势一片大好的背后，我们必须得清醒地认识到中职教育仍然是我国各类教育中最为脆弱、薄弱的组成部分，至今尚未形成稳定、谐调、可持续发展的格局。特别是频繁发生在中职校园里的突发事件，对学校正常教学秩序、师生人身安全以及学校的整体形象、社会声誉造成了严重威胁，同时也对学校安全防范工作与突发事件应急处置能力提出了严峻要求，突发事件的应对策略研究成为中职学校必须得高度重视的关键问题之一。　　 本文通过借鉴国外及港台地区突发事件管理的成功经验，分析了我国中职学校突发事件应急管理现状，在对已经发生的有重大影响的典型案例进行综合研究的基础上，对影响中职学校安全和稳定的突发事件进行了深入的研究、论述，提出了中职学校突发事件应急运行机制建立的对策，力图帮助中职学校探讨出一套适用、可行的突发事件应急运行机制。全文遵循从理论到实际，从个体到整体，从突发事件事前预防、事中应对以及事后恢复的逻辑顺序，构建文章的研究框架。第一章绪论，主要对研究的背景、现状、方法等进行介绍。第二章中职学校突发事件的概念界定、现状及分类，主要对相应的定义进行了详细的解释，系统分析中职学校的现状、面临的危机以及突发事件的分类。第三章中职学校突发事件的分析，通过对多起中职学校突发事件典型案例的研究，指出应对突发事件时存在的问题，归纳中职学校突发事件的特点与成因，强调中职学校突发事件管理的特殊性，为应对策略的研究提供启示与借鉴。第四章中职学校突发事件的应对策略，从实践角度出发，在构建中职突发事件应急运行机制的宏观思考前提下，重点分析了事前预防机制建立的对策，提出了中职学校突发事件分级与应对模型。通过分析如何建立事前预防机制、事中应对机制以及事后评估与善后机制，力图为中职学校突发事件应急运行机制的建立提出详细对策。