社会服务是高校的主要职能之一,是地方高校实现价值,体现作为,争取地位的重要途径。建立一套科学管用的社会服务激励机制并将其运用到社会服务中,对地方高校社会服务起到激励和促进作用。　　本研究首先通过文献调查法对国内外高校社会服务现状及激励机制问题进行探讨,得出地方高校社会服务存在诸多问题。这些问题可概括为地方高校社会服务内部和外部问题。要解决这些问题,激发和调动地方高校社会服务内外部各个因素的积极性,应建立地方高校社会服务内外部激励机制,以满足内外部各方面需求。由此,将激励理论引入地方高校社会服务领域,以赫茨伯格的双因素理论为依据,对地方高校社会服务激励机制的相关问题进行分析;其次,采用问卷调查法、案例分析法,对宁德师范学院开展社会服务进行个案研究,得出个案小结,建立地方高校社会服务激励机制的理论框架;最后,运用赫茨伯格的双因素理论,系统设计了地方高校社会服务激励机制应遵循的原则和路径选择,建立了地方高校社会服务激励模型,并以地方高校社会服务激励机制模型为载体,通过改善保健因素,建立外部激励机制;通过改善激励因素,建立内部激励机制,并对地方高校社会服务内外部激励机制的应用进行初步探讨。通过本研究,得出地方高校社会服务外部激励机制主要包括健全和完善高等教育办学体制、“产学研”合作激励机制的应用、以政策法规为导向的激励机制的应用以及制定地方高校社会服务评估体系等;内部激励机制的应用主要包括以精神激励为核心的目标激励机制的应用、以绩效评价为核心的薪酬分配激励机制的应用以及“政府—高校—企业联动”激励机制的应用等。从而推动地方高校更好地为地方经济社会发展服务。