教师是高校的核心人力资源，高校教师工作满意度直接影响着教师的工作积极性。以A校为典型案例，编制了高校教师工作满意度调查问卷。采用分类随机抽样的组织方式对A校教师进行了问卷调查。　　 调查表明A校教师的工作满意度整体偏低。其中中青年教师满意度最低，最不满意的因素依次包括工作报酬、工作压力、个人发展三个维度。其中主要原因为管理不当而产生的职称评定的不公平现象和错误的绩效政策；其次不和谐的组织文化、政府投入不足、工作压力过大等也是导致满意度偏低的原因。　　 因此，A校需着力加强政策管理和优秀组织文化的营造并引导教师尽快进行角色转换，具体为：制定科学的职称评定标准、实行新型绩效评估政策、营造和谐组织氛围；政府需转变职能，加大对高等教育的投资力度，提高高校教师生活水平；教师本身也需调整心态积极面对工作压力，变压力为动力。　　 只有高校、政府、教师三方面共同努力，才能有效促进教师与学校共同发展。