党的十八届五中全会指出全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,强调“要坚定不移地走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,加快资源节约型、环境友好型社会的建设步伐,努力形成人与自然和谐发展现代化建设新格局,为推进美丽中国建设和维护全球生态安全做出新的积极贡献”(1)。具有健全生态人格的大学生是未来承担这一重要使命的主力军和生力军,大学生生态人格的形成离不开强有力的生态文化教育,高校思想政治理论课作为对大学生进行思想政治教育的主渠道,肩负着对大学生进行生态文化教育的使命,本文围绕高校思想政治理论课这一重要使命和任务,对其加强大学生生态文化教育的理论和实践问题进行系统地研究,拟为推动高校大学生生态文化素养提升提供参考。全文分为三章:第一章,高校思想政治理论课中大学生生态文化教育的内涵、时代境遇分析及其现实意义。基于对高校思想政治理论课中大学生生态文化教育及其相关概念进行厘定上的基础上分析了大学生生态文化教育所处的时代境遇,阐释了在高校思想政治理论课中的大学生进行生态文化教育的重要意义。第二章,高校思想政治理论课中大学生生态文化教育的目标和内容。立足于高校思想政治理论课中大学生生态文化教育目标自身的层次性特征论述了高校思想政治理论课中大学生生态文化教育的根本目标和具体目标;结合现行条件下高校思想政治理论课所使用的必修课教材的具体内容及其课程特色对高校思想政治理论课中大学生生态文化教育的内容进行了体系建构。第三章,高校思想政治理论课中大学生生态文化教育的策略。高校思想政治理论课中大学生生态文化教育教育目标的实现、内容的落实离不开有效的教育策略。本章着眼于如何提升高校思想政治理论课中大学生生态文化教育的有效性,从高校思想政治理论课中大学生生态文化教育理念创新,方法创新,教育资源开发的视角提出了在高校思想政治理论课中实施大学生生态文化教育的具体实施策略。