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【摘 要】
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当今社会，变革已成为组织谋求发展的常规途径。管理心理学认为人的行为是对外界信息进行心理加工的结果。了解组织变革作为一种环境变量，如何通过组织成员的心理系统进行加工，进
【机 构】
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中国科学院大学
【出 处】
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中国科学院研究生院 中国科学院大学
【发表日期】
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2009年期
其他文献
摘 要:一、用“五步教学法”教学，利于激发学生的学习兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性;二、转变思想，更新观念。当今英语教学主要任务之一;三、运用“五步教学法”进行外语教学，利于学生养成良好的学习习惯和自学能力;四、运用“五步教学法”教学，利于大面积提高全体学生的学习质量;五、 总之，通过３年来使用新教材，采用“五步教学法”的教学实践，我体会到“五步教学法”是指导初中学生。（1）采用直观教学，激
小组合作学习只是数学课堂教学中学生多种学习方式中的一种，并没有固定的操作模式。我在教学中，常常是这样引导学生开展小组合作学习的: 1．创设情境 创设情境是为了激发学生的学习兴趣。教师要善于根据教材内容创设情境。小学生天真、爱幻想。因此，我在教学中经常采用的办法就是描述故事或贴近儿童生活的事件，要解决的问题就包含在这个故事或事件之中，实际上就是为学生设置了解决身边数学问题的情境，密切了数学与
一、激发和培养兴趣，促使学生乐学 培养兴趣，创造一个和谐的师生互动环境，是提高英语课堂教学质量的前提和基础。兴趣是最好的老师，一个对英语感兴趣的学生，课堂上必然会积极、主动、情绪高涨，听课效果必然好。在英语课堂教学中，兴趣的培养也应遵循教学原则，即大家所提倡的情感教学原则。情感是课堂教学的灵魂，没有情感的课堂教学是不成功的课堂教学。同时每位学生都具有进取心和荣誉感，尤其在市场经济竞争的熏陶
摘 要:创新能力是当今时代科技、经济发展对人才素质提出的必然要求，高等数学作为基础学科，在大学生创新能力培养方面具有重要作用，因而探讨高等数学教学创新问题显得尤为重要。 关键词:高等数学 教学方法 创新 高等数学是大学数学的基础学科。随着知识经济时代的来临，数学知识在高新技术和信息领域中得以广泛应用，数学知识的应用性，使得高等数学几乎成为大学里一切专业都需要了解的课程。作为大学青年教师
CD4+CD25+T细胞是最重要的一类调节性T细胞(Tr).体内固有CD4+CD25+T细胞的自然扩增率极低,不能满足临床治疗的需要.通过采用FoxP3基因转染技术、阻断细胞活化信号、DC诱导、
据报道,在年龄因素被控制后,乳腺摄片图像的密度越浓,发生乳癌的危险性越高,但作为普查指标的密度越深,X线检测敏感性越低,侵犯性强、分化差的乳癌易见于摄片密度深的乳腺.本
目的：探讨分析莫西沙星治疗成人支原体肺炎的临床疗效，为成人支原体肺炎患者的治疗提供科学支持和理论指导。方法：选取我院2015年1月至2016年7月接受治疗的成人支原体肺炎患者15
如何提高学生的数学学习效率，有效地提高学生的数学素养，是我们长期以来深入思考并积极着手解决的问题。多年的教学实践中，我积累了一些具体的经验，在此抛砖引玉，供同仁参考。 一、积极引导，提高认识 认识决定态度，态度决定一切。要提高学生的数学素养，首先要引导学生充分认识到学习数学的重要性和必要性。数学的重要性在于:它不仅教给你知识，而且训练你的思维，启迪你的智慧，培养你分析问题、解决问题
摘 要:探究学习要以建构主义理论为指导。在探究中教师的主导作用应体现在对教材内容的选择上，此时教师是学生的引导者;还应体现在对学生自主学习活动内容的选择上，此时教师是学生的合作者;教师还应把学生与教材有机地整合到课堂教学的模式中，提供支持学生真实的学习环境所需要的所有材料，此时教师是学生的帮助者。 关键词:建构主义 探究 结构 层次 一、物理探究式教学是建构主义理论的具体应用