可控性生理学脑卒中危险因素的趋势及与年龄、性别的关系

来源 :广东医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alex_juve
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究可控性生理学脑卒中危险因素的发展趋势及与年龄、性别的关系,为制定高效的干预措施提供依据。   方法:对罗湖区教师近十年的体检结果(血压、血脂、血糖、尿酸)分层后随机抽样,对样本进行计算分析。   结果:   1、空腹血糖   1.1近10年,41-70岁男、女性IFG+DM人/百人总体上无增加;   1.2近10年,41-70岁男、女性FPG值有波动,总体上无增加;   1.32006和2008年,41-50岁男、女之间以及51-70岁男、女之间FPG均无显著差异;   1.42006、2008年,51-70女性FPG均显著高于41-50岁女性;2006、2008年51-70岁男性FPG高于41-50岁男性(P<0.05)。   2、尿酸   2.12000-2008年41-50岁和51-70岁男性高UA人数总体稍增加;   2.22000-2008年41-50岁女性患高UA人数少,波动小,51-70岁女性增加较多;   2.32000-2008年41-70岁男、女尿酸值均呈增加趋势,部分年份增加显著;   2.42008年男性UA显著高于女性;   2.52008年56-70岁教师UA比41-55岁教师稍高;   3、低密度脂蛋白   3.1人群LDL值随年龄增加而升高,且66-79岁人群LDL比40-54岁显著要高;   3.2近10年40-79岁教师LDL值无显著变化;   3.340-54岁男性LDL显著高于相应女性;55-65岁女性LDL显著高于相应男性;66-79岁男、女间无显著差异;   4、甘油三酯   4.1近6年35-70岁男、女的TG逐渐升高(P<0.05);   4.2中老年男性TG显著高于相应女性;   4.3 TG随年龄增大而升高,56-70岁教师比25-40岁显著高;   5、血压   5.12000-2008年30-50岁男、女收缩压均呈升高趋势,2006较2000年男性显著升高,2008年女性较2000年均显著升高;   5.22000-2008年51-70岁男、女收缩压呈升高趋势,且2000-2006年升高显著;   5.32000-2008年30-50岁男、女舒张压和51-70岁男舒张压均总体上平稳;但2008年女性舒张压较2000年明显下降;   5.4男、女收缩压随年龄增大而升高,51-65岁男、女明显高于36-50岁;66-75岁女显著高于51-65岁;男舒张压随年龄增大值基本稳定,但女性显著升高;   5.525-50岁男收缩压显著高于25-50岁女性;51-75岁男、女性收缩压无显著差异,舒张压情况类似收缩压。   结论   通过本研究我们发现:   1、血糖:近6年,IFG+DM人数和人FPG均呈显著增加趋势;中老年男、女之间的FPG没有显著差异;年龄越大越容易发生糖尿病,且男性较女性受年龄影响更明显;   2、尿酸:2000-2008年41-70岁男、女性UA均呈增加趋势;男性尿UA值显著高于女性,且年龄越大UA越高;   3、LDL:近10年40-79岁人LDL较平稳;年龄越大LDL越高;40-54岁男性显著高于女性;55-65岁女性显著高于男性;66-79岁男女间无显著差异;   4、TG:近6年35-70岁男、女性TG逐渐缓慢升高;男性TG显著高于相应女性;年龄越大TG越高;   5、血压:2000-2008年30-50岁和51-70岁男、女性收缩压均呈升高趋势,舒张压总体平稳;年龄越大男、女性收缩压越高;25-50岁男性收缩压显著高于25-50岁女性;51-75岁男、女性收缩压无显著差异,舒张压情况类似收缩压;以上规律和趋势的认识,对我们采取相应防治措施有重要作用。
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
《体育与健康》作为一门身体练习学科,学习中必须经过自主探究、实践操练才能对学习内容、练习方法实现从感性到理性的认识。而“先学后教,自主互助”就是遵循“教学主导,学为主
意象是“感情的表象”,是作者“意志的外射和对象化”,它的本质特征在于它既不是纯主观的“意”,也不是纯客观的“象”,而是作者的主观情感和客观对象的融合。言语意象是作者按照
在幼儿园开展的各种教育教学活动中,传统的教育思想往往只注重于教师的教,而较少考虑到幼儿的学,在教的过程中又更多地考虑怎样教幼儿学会而较少考虑到怎样教幼儿会学。“学会”
一、交互式电子白板吸引了学生的注意力,创设了高效的英语课堂  在课堂教学过程中,如何唤起学生的注意力是教师必须要思考的一个问题;交互式电子白板使用在英语教学中,对吸引学
精致语文教学中的“提炼”,就是对语文教学价值的发现、提取和整合。语文教学价值包括教学资源价值、文本价值、人文价值、方法价值、智慧价值和审美价值等。其中文本价值是其
目的:  分析2010-2014年间温州医科大学附属第一医院临床分离的大肠埃希菌耐药变化趋势,研究临床分离产新德里金属β内酰胺酶-1(New Delhi metallo-beta-lactamase-1,NDM-1)泛
我校的课题--“研究儿童:教师课程能力自主建构的行动研究”于2011年年底立项,2012年初启动研究工作。2012年上半年是开题论证工作和骨干的“试航”研究,下半年落实到教师层面,全
2013年,无论是房地产行业抑或是开发企业,都是高歌猛进的一年。在政策趋向宽松、经济平稳回升等宏观环境持续向好的情况下,一、二线城市市场迅速回暖,并维持成交高位态势,各
【教学片段】--《宋庆龄故居的樟树》。  上课伊始,师饱含深情,鼓励学生整体感知课文后,问道:“宋庆龄故居的樟树给你留下了什么印象?”学生有些紧张,课堂呈现少有的宁静。师以春