简要介绍了研究性学习产生的背景和研究性学习的含义,分析总结了研究性学习的目的、特点、在音乐教育中实施研究性学习的现实意义和现状。通过在中学音乐教学过程中实施研究性学习的实践、探索、尝试和经验,具体详细地概括了在中学音乐教育中进行研究性学习的几种基本方法,以实例介绍了文献法、专家访谈法、问卷法、谈话法、调查研究法。以具体实施音乐研究性学习的整个过程为线索,阐述了在实施研究性学习过程中的具体环节和主要做法,包括如何激发兴趣、确定主题、组织实践、交流评价等;简要介绍了实施研究性学习能够取得的效果及其对素质教育的贡献。最后,详细总结了在中学音乐教育中决定实施研究性学习成败的主要因素,包括正确的选题、教师的正确导向、正确的评价机制、加强提高教师的修养和素质等。这些方法及其在教学实践中的经验,对在中学音乐教育中实施研究性学习以及其他学科进行研究性学习都具有借鉴意义。