阅读教学,是中学语文教学的重中之重。扎扎实实地搞好阅读教学,对于学生掌握知识,提高能力,提高语文素养,从而增强个体素质,具有十分重要的意义。本文力图综合教学与生活相联系的最新研究成果,站在素质教育的高度,从以人为本的理念出发,探讨中学语文阅读教学与生活的关系,探索两者有机结合的途径和方法,从而有效地指导教学。整篇文章从以下四个方面论述:一、问题的提出。本论题,是在上世纪素质教育大力实施、本世纪新课程标准积极推行的大背景下提出的。素质教育要求教育以人为本,不仅重视知识传授,更要重视能力培养,为社会造就知识丰富、能力超群的人才;社会的发展,时代的进步,要求教育教学密切联系生活,着眼于学生的发展,为其终身发展打下坚实的基础。因此,中学语文阅读教学要密切联系生活,促进学生掌握知识、增长能力、提高素养。然而,中学语文阅读教学在很多方面与生活脱离,造成阅读教学质量不高。鉴于此,各地的语文阅读教学改革实验,轰轰烈烈地开展,这为中学语文阅读教学联系生活奠定了较为坚实的基础。二、国内外代表性的理论和实验。长期以来,国内外教育专家、学者以及第一线的语文教师,就生活与教学的关系,从各个不同的角度进行探索,丰富和发展了教学与生活关系的理论。从杜威的“教育即自然生长”理论,到陶行知的生活教育理论,从张孝纯的“大语文