21世纪是以知识技术创新和人才科技竞争为特点的知识经济时代。未来的竞争是人才的竞争，谁把握住21世纪的人才，谁就能在竞争中取胜。人才的培养离不开教育，教育离不开教师。而高等教育质量的高低，从根本上讲，取决于高校教师队伍的素质。我国高等教育大众化的推进和高校教师专业化的推行，都对高校教师的教育职业能力提出了新的要求和挑战。　　 本文选择高校教师教育职业能力的建设进行研究，在构建了高校教师的教育职业能力结构模型的基础上，从高校教师岗前培训、在职培训和专业化发展三个方面进行建设，具体分析了存在的主要问题，并提出了相应的解决之策。　　 本文共分为四个部分。一是通过综述国内外教师岗前培训、在职培训以及专业化发展的现状及理论与实践成果，为论文的后续展开做好研究支撑。　　 二是对高校教师的特点及其教育职业能力进行深入的分析，构建出了高校教师教育职业能力结构模型，以便后文提出针对性的建设策略。　　 三是高校教师教育职业能力建设的理论依据和现状分析，通过对理论基础和实践现状的研究和分析，为高校教师教育职业能力建设奠定理论基础和提供现实依据。　　 四是高校教师教育职业能力建设的策略，从岗前培训、在职培训和专业化发展这三个方面出发，提出建设策略，以期促进高校教师教育职业能力的提升和终身发展。