学生社团是学生在自愿基础上自由结成按照章程自主开展活动的学生群众性组织，按照章程通过开展丰富多彩的课外文体活动、校内外实践活动来满足适应社会发展需要，适应教育改革及学生成长成才的需要，因此学生社团活动是丰富校园课余生活、培养学生健康情趣、提升学生素养和能力的一个很有效的载体。　　 目前学生社团组织已经在大学校园内普及，并逐步延伸到中小学，针对中职学校的特点，为进一步发挥中职学生的专业特长，激发学生的专业兴趣和创业意识，在中职校园内逐步开展和普及社团活动的同时，有必要对社团建设进行创新研究，本文围绕中职学校企业化学生社团建设的行动研究这一主题，从中职学生的学习状况、心理特点及中职学校学生社团建设的现状来揭示中职学校企业化学生社团行动研究的背景和意义；围绕学生社团管理、研究、创新三个方面总结国内学生社团的学术情况；阐述企业化学生社团的基本概念、特点，从实践的层面总结企业化学生社团的可行性分析、方案设计，研究企业化学生社团的运作方式；从促进学生个体成长、推进社团自身发展、优化中职学校管理等多角度反映企业化学生社团的作用与功能；从企业化学生社团的复杂性提出指导和监管的侧重点。　　 在传统兴趣型社团和专业性社团的基础上转型升级为企业化社团，通过社团组织机构企业化、管理模式企业化、经营方式企业化的实践和尝试，在校园内让中职学生尽早感受到企业的氛围和文化，在实践中锻炼能力，在合作中感悟团队精神，在成功中增强自信，在体验中领悟经营之道。　　 实践证明，中职学生通过企业化社团的磨练，不仅在行为表现、心理状态等方面发生了明显的变化，对所学专业也有了更加正确的认识和理解，同时不断提升专业技能水平和就业应对能力，还在一定程度上激发了创业意识，可谓一举多得。企业化社团不仅是社团建设的创新之举，更是学生社团组织与职业教育有机结合的新生事物，因此引导企业化社团的健康发展，对促进中等职业学校的发展将起到很好的推动和提升作用。