科学哲学自逻辑实证主义以来，一直认为科学是用理论精确表象世界的活动，科学成果是一套知识理论系统，具有客观性、普遍性等特征，这是一种表象主义的知识观，将科学置于生活世界之上，以非参与性的方式去观察、思考这个世界，然而人所表象的世界与客观世界之间是否存在鸿沟?怎样衡量科学理论的进步……科学哲学遭受诸多问题困扰。美国新一代的科学哲学家——约瑟夫．劳斯(JosephRouse)主张从实践的角度来理解科学，呼应了当前科学哲学的实践转向，为当前发展进程缓慢的科学哲学注入了新的活力。　　 劳斯通过吸收库恩及新经验主义者的相关思想，提出科学即实践的思想；同时吸收海德格尔关于实践解释学、福柯关于微观权力的思想，形成了他的科学实践观；他通过对科学实践中实验室实践的考察，提出实验室实践存在三个特征：隔离和突出；操纵和介入；追踪微观世界。他认为科学活动是一项动态的实践活动，深受社会、历史、文化等因素的影响；科学知识是在特定的场所、具体的情境中通过科学实践产生出来的局部性知识，具有情境性、地方性等特征；科学实践具有权力特征，“知识就是权力”，这种权力不同于传统的压迫性的权力，而是一种生产性的权力，是科研人员在实验室内对科学仪器设备、进程成功进行操控的能力。　　 劳斯的科学研究从表象转向了实践，他的科学实践思想，不仅回应和批判了传统科学知识观的系列困境和问题，同时也促进了当代科学哲学研究方向的转变和研究领域的拓展，这对当前科学实践哲学的发展具有重要意义。