近年来，失范信息行为越来越受到学术界、教育界和社会的广泛关注。大学生是民族复兴的希望和未来，是国家兴旺与发达的栋梁之才，是社会进步与发展的宝贵人力资源，加强对大学生失范信息行为的研究，不仅影响到社会的安全和稳定，也关系到大学生个人的成长与成才。　　论文依据信息生命周期理论，借鉴信息传播学、信息行为学、信息伦理学、失范论及信息素养论等领域的研究成果，通过问卷调查、随机访谈等研究方法，较为系统全面地探索了大学生失范信息行为研究的理论基础与实践表现，初步将大学生的失范信息行为划分为三个结构模块：大学生信息制造与发布过程中的失范行为；大学生信息搜寻、甄别与选择过程中的失范行为；大学生信息使用过程中的失范行为。梳理并分析了各模块大学生失范信息行为的表征以及大学生失范信息行为所产生的危害，探究了大学生失范信息行为的本质特征。　　结合大学生各类失范信息行为的特征及危害，论文进一步对大学生失范信息行为的成因进行了学理分析，分别从大学生个体、高校、社会三个视角初步提出了防治对策。对当代大学生如何进一步提升信息道德和素养，高等学校如何进一步加强对大学生的教育和管理，社会如何进一步营造健康和谐的信息文化环境，具有一定的参考意义。