随着民办高校大学生的增加,关于民办高校大学生的心理健康问题的研究则显得迫切而又价值。本文从民办高校教育中大学生心理健康问题为切入点,采用自己设计的问卷和心理症状自评量表(SCL—90),用自己经验体会、多年的观察,以及大量的用心的调查,对长沙市民办高校450名大学生进行测评。在借鉴以往研究的基础上,从与大学生上大学前后的对比和与全国常模的比较中,考察民办高校大学生心理健康状况,根据其心理健康状况找出影响大学生心理健康的因素,在此基础上,提出相应的策略。本文认为：民办高校大学生正处于青春期年龄；新环境下角色的转换；民办高校心理健康教育忽视；大学生自身的因素；心理健康服务辅导机制缺乏是导致民办高校大学生心理问题的诱因。树立“以人为本”全面发展教育观；选择优秀的班主任老师及任课老师；学习期实施正确的心理健康教育的方法；民办高校应多渠道、全方位地开展民办高校大学生心理健康教育；建立和完善民办高校大学生心理健康服务辅导机制是提高民办高校大学生心理健康水平的四个有效途径。本文力图能够发现真正问题,提出解决思路,为领导决策提供依据,为教师教学提供参考,为大学生发展提供借鉴。