随着高校在校大学生人数的直线上升,一些漠视生命尊严,甚至是伤害自身与他人生命的恶性事件屡屡见诸媒体。此类事件的发生为高等教育的健康持续性发展蒙上了一层阴影,也使得社会公众对高校安全现状产生了担忧和疑虑情绪。造成这些恶性事件发生的原因是多方面的,大学生生命教育的匮乏是其中的一个重要成因。尽管我国某些高校已经开启了大学生生命教育的破冰之旅,但就目前现状来看,在理论上仍没有形成较为完整的体系,实践上也没有引起高校管理者的足够重视,因此对大学生生命教育进行系统研究,并深入开展生命教育实践,已成为高校刻不容缓的重要工作。本文在关注大学生群体中存在的漠视生命尊严等现象的基础上,对当前我国大学生生命教育的涵义与意义、目标和内容进行阐述,通过分析大学生生命教育实施过程中存在的问题,提出实施大学生生命教育的有效对策及途径。文章共分为五个部分：第一部分主要围绕本课题的研究背景、研究意义和研究方法,提出了本文的研究创新点。第二部分对国内外大学生生命教育的相关理论和实践进行了梳理,发现目前国内的大多数相关研究在研究深度、研究重点和实践环节存在着一定的局限性。第三部分以大学生生命教育的基本内涵、重大意义为立足点,从实施生命教育的基本目标和具体内容及要求出发,阐述了开展大学生生命教育研究与实践的必要性。第四部分通过我国高校开展生命教育的现状扫描,挖掘出目前我国大学生生命教育存在的主要问题,并分析其主要是由传统教育观念的影响、应试教育机制的的制约和学生思想认识的限制等原因所造成的。第五部分提出在遵守大学生生命教育的基本原则下,当前我国高校应积极主动的通过确立生命教育的目标,提升大学生自我生命意识；重视教育队伍,完善生命教育的管理机制；改革教学体系,完善生命教育的课程计划；优化教育方式,提高生命教育的实际效果等有效对策来关怀大学生的生命健康,提升其生命质量,并最终实现其生命价值。