新建地方本科院校是在我国高等教育迅速发展,由精英教育向大众教育过渡的背景下应运而生的。其多数是通过合并、联组,形成新的本科院校,学校层次的提升,使得这类学校办学者的心态发生急剧的变化,在规划自己学校发展时并不一定能非常客观地从自身的实际出发,明显地体现出一种浮躁与虚荣的心态,尤其在师资队伍建设方面存在着一些问题,诸如教师数量不足、教师的结构有待调整、教师的总体科研力量较弱等。这些问题严重制约了新建地方本科院校的发展,新建地方本科院校师资队伍建设如何取得长足发展,为学校真正从内涵上实现专科到本科的跨越,是当前这些高校所面临的共同课题。　　泉州师范学院作为福建省第一所新建地方本科院校,是由原泉州师专、泉州教育学院、泉州师范合并组建的,实行的是“省市共建、以市为主”的管理体制。这种升本方式和管理体制对后续成立的福建省其他新建地方本科院校有着借鉴和典型意义。本文以泉州师范学院为个案对福建省新建地方本科院校师资队伍建设做了论述和总结。　　全文共分为五个部分。第一部分导论介绍了研究的缘由、意义、相关文献综述以及研究思路和方法;第二部分主要探讨了新建地方本科院校师资队伍建设的内涵及理论基础;第三部分以泉州师范学院为例论述了福建新建地方本科院校师资队伍建设的现状;第四部分针对福建新建地方本科院校人才引进、师资培养、师资管理现状,提出存在的问题,分析问题的成因;第五部分,对福建省新建地方本科院校师资队伍建设进行一些思考,由个案的实践总结上升为群体实践,提出相应的对策和改进的方向。