现阶段从整体来看，我国义务教育的发展并不均衡，这种不均衡主要表现在地区差异和城乡差异两个方面。发达地区和落后地区的义务教育状况落差明显，尤其是在贫困地区的农村，义务教育滞后，小学教育跟不上时代的发展节奏。究其原因，主要是因为经济发展落后，国家对贫困地区农村的教育财政投入力度不够。同时，教育观念落后，教师队伍素质偏低也是造成这种差异的主要原因之一。了解贫困地区的农村义务教育状况，让贫困地区的农村义务教育能够更快、更好地发展，将对我们培养更高层次的人才起到至关重要的作用，对于国家的教育事业有着深远的影响。甘肃漳县是国家级贫困县，而其所属金钟乡更是自然生态极其恶劣，农业生产条件、基础设施、教育条件等远远低于该县其他乡镇。本文选择金钟乡作为实地调查的样本，以其小学教育为例进行实地考察，反映了义务教育在我国西部贫困地区农村的实际状况，探究了这种状况形成的原因，并针对这种不均衡提出促进会钟乡小学教育发展的对策及建议。这些认识的提出，对于全国的义务教育均衡发展应当也有借鉴意义。