实验目的：探讨准备时间和预先信息对普通大学生和运动员任务切换的影响及区别。实验方法：本研究采用任务线索范式实验法,共设计两个实验,在实验1中准备时间为1000ms,预先信息为全部信息部分信息和无信息。以考察不同的预先信息对任务切换的影响。为进一步验证实验1的结论并揭示预先信息的影响机制,实验2考察了在不同准备时间条件下预先信息的准备效应。相比较于实验1不同的是在准备阶段,准备时间分成3个水平,分别为100ms,600ms,1000ms。以被试重复任务、切换任务的正确反应时为主要指标。实验结果(1)在准备时间为600ms与1000ms时,预先信息对普通大学生的影响大于运动员,对田径运动员的影响大于球类运动员。(2)相比较于重复任务,预先信息对切换任务的影响更大。(3)运动员组的切换代价较对照组要低、总体反应时明显少于对照组。根据实验结果得出如下结论：(1)预先信息影响的认知加工是任务设置重构。(2)预先信息对切换代价有显著的影响效应,这种影响效应受准备时间的调节作用(3)经过运动运训可以提高被试的执行控制能力,对球类运动员主要影响的认知加工是任务设置重构,而田径类运动员是任务设置惯性。