伴随着我国高等教育改革和后勤社会化改革的深入推进，我国各层次高校在大学生社区建设方面都进行了积极的探索。民办高校作为我国实现高等教育大众化的重要力量迅速发展，2013年，民办高校在校生人数已达533万。在此背景下，探索由原来单纯的满足学生住宿的学生公寓管理向作为高校重要育人载体的学生社区转变就成为民办高校推进高等教育教学改革的一项重要内容。　　民办高校由于自身发展的特点，在学生社区建设和管理中如何统筹硬件设施建设、校园文化建设、管理制度的建立和完善等因素，充分发挥学生社区的育人作用。因此，在实际工作中，既要借鉴国内外高校学生社区建设方面的先进经验又要结合实际，积极探索，大胆创新，探索出符合民办高校实际，具有民办高校特色，适应民办高校学生特点的学生社区管理模式。本文基于此，首先对我国高校探索大学生社区的背景进行了回顾，对比较典型的四种大学生社区管理模式进行了比较分析。其次，以黄河科技学院为例，通过对建设于不同时期的三个校区的问卷调查，和对管理人员和学生的个别访谈，对民办高校探索学生社区建设过程中取得成绩和面临的困难和问题进行分析。第三，针对民办高校大学生社区建设面临的困难和问题，运用“社区治理理论”，“学生发展理论”探索我国民办教育学生社区教育和管理模式的建议和设想，促进民办高校学生社区管理育人，服务育人，环境育人环境的培育。