本论文旨在从认知语义角度研究语用推理,探讨最佳关联假设的形成机制。论文主要分为七章。从内容上分为导论、研究背景、模型建构、例证分析和结论五部分。　　 第一章是引言部分,介绍语用对推理的关注,研究的话题,选题的意义,研究范围和研究方法。　　 第二章是文献综述,首先介绍了两种主要的推理方式:演绎推理和语用推理,以语用学研究领域对推理的关注为主。格赖斯关注意向性交际的推理过程,认为交际双方在这一过程中遵循“合作原则”。交际者遵守或者违反“合作原则”都会产生会话含义。沿着格赖斯的研究思路,在保留“合作原则”“质”的准则的前提下,荷恩提出了“数量——关系”原则,莱文森提出了“数量——信息——方式”原则。斯波伯和威尔逊的简化尝试更为彻底,直接提出交际推理可能遵守的唯一原则——“关联”原则。然而,关联原则对听话人如何进行推理得出最佳关联假设的过程解释得不够清楚,这构成本文的主要研究动机。　　 第三章建构了解释交际推理过程的精细推理模型。首先对模型建构所依据的理论基础进行概述,包括该模型的理论背景,主要特征以及模型的建构原则等。在此基础上,形成本文研究推理交际的理论模型。模型以参照点、场景、具体场景为主要构件,详细探讨了推理过程中建构图式形成结论的心理过程。本文指出,参照点首先激活听话人头脑中的相关场景图式,在此基础上,通过不断添加交际信息,调整、转换图式,建构具体场景图式。寻找合适参照点、图式激活与具体场景图式的建构都遵照可及性原则。交际主题和图式中成分的提及频度制约着可能图式的建构,进而指明推理的方向。　　 以精细心理模型为出发点,第四章和第五章从国内外报纸、网站以及电影中选取典型事例,详细分析了非修辞话语和修辞话语理解过程中的图式建构过程。本文指出,理解非修辞话语和修辞话语都需要建构心理图式,二者不同之处在于图式建构过程中初始图式需要进行转换的程度。修辞话语的图式转换涉及不同图式之间、或者同一图式内部不同子图式之间的转换与映射。　　 第六章探讨语境扩展和交际者因素在认知推理过程中的作用。听话人在当前的认知语境中无法获得对说话人话语的最佳关联假设时,就需要对当前的语境进行扩展。然而扩展并非不受任何限制,语境扩展过大,会有大量假设可能具有一定程度的关联,但是其程度都达不到能让听话人据此得出任何有把握的结论。此外,推理过程中,说话人和听话人的偏好、推理能力以及社会文化背景差异都影响说话人对话语的选择和听话人可能得出的结论。听话人最佳关联假设的得出是这些因素综合作用的结果。　　 最后一章为结论,总结论文的主要发现。本论文的研究得出以下结论:1.人们建构图式而不是依据原则进行推理,寻求对说话人话语的最佳关联解读。传统语用学主张交际者根据原则推断说话人意义,然而这些原则及其分类缺乏认知理据。2.精细推理模型的建构有助于提高关联理论对推理过程中最佳关联假设形成过程的解释力,弥补关联理论推理过程(步骤)不够清晰的不足。3.精细推理模型整合认知语义学的主要图式理论,尝试从认知语义的视角探讨交际过程中的推理问题。这种探讨有助于扩大认知语言学(认知语义学)的应用范围,也为学习场合的模式建构,以及自然语言加工提供了可能。