师生关系是教育活动中最基本的关系，良好和谐的师生关系对师生身心的健康发展、学生健全人格的养成、教育教学效率的提升以及教育目标的实现都有着重要的作用。如何构建和谐的师生关系一直是教育界讨论的热点。近年来随着高等教育大众化的不断推进，高职教育呈现出蓬勃发展的趋势，在招生规模和数量上逐渐占据了高等教育的半壁江山。高职师生关系作为高职院校最基本的人际关系之一，对于高职教育教学目标的完成有着重要的作用。目前，我国高职院校师生关系存在一些不和谐的情况，如师生情感淡化、师生关系功利化、师生矛盾多元化等。如何化解矛盾、构建和谐的师生关系，是高职院校亟待解决的问题之一。就目前的资料来看，研究普通高校师生关系的资料较多，而研究高职师生关系的资料却少之又少。高等职业教育作为高等教育的一个分支，既有与普通高等教育相同的地方，又有区别于普通高等教育的独特的地方。构建高职院校和谐的师生关系也应与普通高等学校区别对待。因此，关于构建高职院校和谐师生关系的研究是一个很有意义的课题。　　论文由四个部分构成:第一部分为前言，包括师生关系问题研究的缘起、目前国内外师生关系研究的现状及分析、我国高职院校师生关系研究的现状及分析、研究意义。第二部分是对我国高职院校师生关系现状的审视，首先对师生关系、高职师生关系的概念和特征做了详细的阐述，接下来客观地阐述了我国高职院校师生关系的现状，并对影响高职师生关系和谐的因素进行分析。第三部分是高职院校和谐师生关系构建的理论依据，这一部分首先阐述了和谐师生关系的内涵，接着提出构建和谐师生关系的理论依据。第四部分提出构建和谐师生关系的原则和策略，以及学校、教师、学生三方为构建高职院校和谐师生关系应做的努力。