我国《幼儿园工作规程》中提出,“幼儿园应当充分利用家庭和社区的有利条件,丰富和拓展幼儿园的教育资源。”家长助教是幼儿园一种新型的家园合作形式,家长能够利用自己的资源优势直接参与和协助幼儿园各种教育教学活动的开展,促进幼儿的全面发展。本研究以长沙市一所高校附属幼儿园——H大学幼儿园为研究对象,通过文献研究法、问卷调查法、访谈法和观察法对该幼儿园家长助教活动的情况进行深入分析。H大学附属幼儿园家长助教活动的开展建立在幼儿园丰富的家长教育资源基础之上,本研究首先对该幼儿园家长的职业专长、工作场地和兴趣特长资源进行了调查,并进一步分析了幼儿园开发家长助教资源的优势。之后,本研究又对H大学附属幼儿园家长助教活动的情况进行了描述和总结,包括家长助教活动的组织、幼儿园利用各类家长资源开展的助教活动内容以及幼儿园家长助教活动的经验三个方面。总结发现,H大学附属幼儿园家长助教活动仍存在一些问题,其问题主要表现为:家长资源利用不够充分、部分助教家长组织活动科学性不足、园内助教活动组织形式较单一、班级教师指导管理不够等。针对以上问题,本研究希望从以下几方面为幼儿园提升家长助教活动的质量提出有效性的建议:一是深度挖掘家长资源优势,完善资源库建设;二是加强教师对助教家长沟通指导;三是丰富和延伸家长助教活动;四是进一步加强助教工作组织管理;五是完善家园、社区助教合作机制。