计算机游戏情景化的虚拟环境,对游戏玩家有着很强的娱乐吸引力,引导着游戏玩家在游戏中乐于探索,从教育中的建构主义角度来说,计算机游戏为游戏玩家构建了游戏知识内容的学习环境。医学院校的护理专业是一门临床实践性很强的专业,然而医患关系日趋紧张的状况,导致学生在实习期内难掌握临床护理技能,这已经严重影响了护理学生的实习质量。如果能利用游戏模式为护理实习构建临床护理工作模拟环境,让学生在游戏模拟环境中扮演临床护士去面对各种实际护理问题,并设法解决问题,进而获得临床经验的积累,这对培养合格的护理人才将起到很好的辅助教学作用。本文要讨论的便是基于普外科临床护理内容的临床护理教育游戏的设计与开发。　　 作为教育的辅助手段之一,教育游戏毕竟是为教育服务的,所以哪些教育内容才能发挥教育游戏的最大功效,是教育游戏设计中首先要解决的问题。本文以临床护理教学目标、临床护理教学的优缺点、临床护理教学中辅助教学方法的优缺点、教育游戏在临床护理应用的优缺点为研究对象,探讨了临床护理游戏的教育目标定位。并在此基础上对临床护理的教育游戏进行了总体构思。　　 在游戏的开发模式研究中,本文根据对娱乐游戏开发模式和临床护理内容的研究,认为教育游戏非常适合“工具化”开发模式。并根据普外科临床护理内容设计了游戏引擎、人物编辑器、护理项目编辑器、物品编辑器、任务编辑器等游戏开发工具模型。并利用flash as3、asp.net、Microsoft SQL,Server2000完成了游戏数据库的设计和部分游戏编辑器的开发。