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该论文作为"美育与人的全面发展"中的子课题,着重通过对清华大学艺术教育历史的研究总结,收集整理了从1911年至今清华艺术教育走过的历程,对各历史时期艺术教育的特点及成因进行了分析和阐述.同时通过-对部分中科院院士、清华大学学生艺术团(文工团/文艺社团)老团员及在校大学生的调查,以大量事实证明了艺术教育在人的发展过程中所起的作用.