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本文对建立多角度互动大学英语教学模式进行了探索。文章提出的多角度互动包括六个方面：语言与文化间的互动，语言学习与语言应用间的互动，新知识与学生已有知识间的认知互动，不同语言技能间的互动，师生互动，生生互动。其中，语言学习和语言应用之间的互动是多角度互动的中心体现。这些互动其实在已有的教学法中都有体现，但都不够全面。通过对几种主要教学法的探讨，分析了它们在这六种互动中的长处和不足，为多角度互动模式的提出提供了依据。