随着全球化和社会转型的加速，人们多元价值观已不断出现，思想政治教育的实效性越来越受到严峻挑战。面对这一挑战，高校思想政治教育必须以新的视野、新的内容、新的方式积极地予以回应，从而适应社会发展的要求和大学生健康成长的需要。因此，高校思想政治教育情境育人功能的有效实现是提高大学生思想政治教育有效性的内在要求，开展对高校思想政治教育情境育人的研究是新时期思想政治教育研究的重要课题。　　因此，本文在适应时代发展要求和遵循大学生身心发展规律的前提下，尝试通过教育者对一定的思想政治教育情境的创设和管理，使大学生在高校思想政治教育情境这个舞台上得以充分发挥学习的主动性和自我教育的主体性，以提高高校思想政治教育的有效性。全文除引言外，共分为三个部分:第一部分，重点分析高校思想政治教育过程中情境育人的特点及其依据。第二部分，分析高校思想政治教育过程中情境育人的实现方式，重点阐述了高校思想政治教育情境目标的确立到最终实现对思想政治教育情境的超越的过程。第三部分，分析了探索中的高校思想政治教育过程中情境育人的实践。先是分析高校思想政治教育过程中实现情境育人的操作要领，再说明高校思想政治教育实现情境育人过程中应注意的问题。