科学技术是第一生产力，对于一所真正的大学来说，人才培养、科学研究和社会服务是其根本任务和内在要求，科学研究也是教学基础建设和人才队伍建设的先导力量和重要推动力，对学校未来的发展具有引领、推动和促进的作用。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》明确提出“办好开放大学”的宏伟目标，作为开放大学建设的主力，省级电大理应在科研内涵上寻求更高的定位和发展。那么省级电大的科研建设包含哪些要素？省级电大在这些科研要素上的发展现状如何？这些科研要素之间是否有关联，若有，它们之间是如何作用的？围绕这些问题，笔者展开本论文的研究。　　本研究的目标是，提取出我国省级电大科研建设的组成要素;调查省级电大科研各要素的建设现状;探讨省级电大科研各要素之间的关系;归纳省级电大科研建设的薄弱环节并提出相关建议。　　首先，本文对国外开放大学的科研建设、我国广播电视大学的科研建设以及科研建设的要素进行了文献综述，初步提取出省级电大科研建设的要素构成，并通过因素分析，最终确定了影响省级电大科研建设的五大要素，即科研资源条件、科研活动组织、科研制度规范、科研管理运作和科研文化氛围。　　其次，本文通过问卷调查和访谈对省级电大的科研现状进行了描述性分析。数据显示，省级电大科研建设的总体得分率为62.3％。其中，科研资源条件(64.0％)和科研活动组织(62.7％)的得分率相对较高，科研管理运作的得分率持中(61.6％)，科研制度规范(60.8％)和科研文化氛围(60.7％)的得分率略低。另外，这五大要素各自的发展状况也有所不同，在科研资源方面，工作环境资源、办公设施资源和信息资源情况较好，师资人才资源情况持中，科研经费资源需进一步加强;在科研活动方面，科研信息服务情况较好，课题申报活动、科研培训活动和学术交流活动的开展情况仍有发展空间，科研成果推广活动的力度需进一步加强;在科研制度方面，科研政策和管理制度逐渐完善，评价制度和奖励制度需迸一步推敲;在科研管理方面，科研课题的管理情况较好，机构运作逐渐规范，科研信息化系统逐渐引入，但科研规划的导向作用尚未体现出来。在科研文化方面，办学宗旨正在发生转变，学术诚信建设也已起步，但成熟的学术环境还未形成。　　再次，通过回归分析和相关性分析发现，省级电大科研的五大要素对科研建设的影响程度不同。其中，科研资源条件和科研活动组织的影响力较大，而后依次是科研文化氛围、科研制度规范和科研管理运作。另外，科研资源条件、科研活动组织和科研制度规范对其他要素的影响系数较高，程度较大。笔者认为，科研资源条件和科研活动组织或可成为提升省级电大科研建设的切入点。　　最后，基于问卷调查、访谈和相关案例分析，本文对省级电大的科研建设提出了五点建议:培养科研骨干，凝聚科研力量;拓宽经费来源，争取立项机会;构建考核机制，加大奖励力度;制定科研规划，细化组织机构;注重系统建设，浓厚科研氛围。