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采用被试自主控制图片呈现时间的研究方法，探讨不同能力水平的被试在对不同类型图片进行色彩归纳的认知加工过程及其特点。结果表明:(1)不同能力水平的学生对图片色彩进行归纳概括的信息加工过程基本相同，都经历了特征解码提取、特征整理收敛、颜色匹配选择、验证调整等四个阶段。他们之间最大的区别在于特征解码提取和整理收敛两项信息加工操作的协同性和有效性，及由此所建立的心理表征系统的完整性和巩固性。(2)个体在色彩归纳的过程中具有消除素材中不协调因素的倾向。因此，对素材色彩关系的归纳，既必须充分反映素材的色彩数量关系，也必须反映观众的审美倾向。