学校体育是学校教育的重要组成部分，也是体育的三大组成之一。良好的学校体育锻炼了学生的身体素质，提高了专项技术，培养了学生对于体育运动的兴趣，养成锻炼的习惯，最终形成终身体育的良好意识，对生活和工作都有积极的调节作用。从而促进社会和谐健康的发展。但是根据目前的现状，在学校的体育教学中，学生很难通过体育课而对体育产生兴趣，更多的是一种应付，所以就难以形成对体育的自觉性和主动性，更不用说形成终身体育的意识。分层教学符合了新时代的教育精神，贯彻了素质教育的宗旨，本文通过教学实验法，专家访谈法，问卷调查法，数理统计法，文献资料法，逻辑分析法对分层教育在高校乒乓球选修课中的应用进行研究，分析得出结论分层教学具有能够有效的控制整体与个体的关系，提高学生对于乒乓球的认识，能够成功的沟通了师生情感，提高了学生对于乒乓球学习的兴趣，最终培养了学生的终身体育意识，所以分层教学适合应用于高校乒乓球选修课教学。为在新时代背景下，寻找全新的，充满活力的高校乒乓球选修课教学模式奠定理论和实践基础。