“比较”是人类在认知领域中的一种思维过程，也是人类认识客观世界的基本方法之一。在汉语语法研究中，“比较”也是一个重要的语法范畴。据不完全统计，目前研究汉语比较句的文章（其中包括博士和硕士论文）已经超过了100篇，可见比较句的研究是一个热点，也是一个难点。　　虽然有如此多的论文来研究比较句，但是仍然有很多问题没有完全弄清楚。比如关于汉语的比较句系统，目前还没有一个很完整的论述和一致的认识;再如现代汉语比较句中比较项的删除或者叫替换的问题，现在仍然存在不小的争议;再如现代汉语比较句的生成问题，目前这方面的研究还非常薄弱，只有3篇单篇论文;再如目前还没有专门针对对外汉语教学的比较句研究;等等。鉴于比较句是一个热点和难点，再加上目前的研究还不是很充分，还存在着不少商榷之处，因此有必要继续对比较句进行研究。　　本文的研究不是针对以上所有问题的，而且也不可能在一篇文章里解决全部问题。因此，本文试图找到一个切入的角度，对其中的某一个问题进行集中研究。目前，现代汉语语法学界对比较句的内部结构、语义特点以及语用功能都已经进行了很多研究，取得了不少研究成果。本文打算充分借鉴这些已有的研究成果，从对外汉语教学的角度，提出一个适用于对外汉语教学的现代汉语比较句系统，并对外国学生如何理解和生成（说出）现代汉语的比较句提出简明而有效的教学方案。　　本文的第一章是引言。在这一部分，先简要地回顾了自马建忠《马氏文通》以来现代汉语语法学界对比较句的研究情况，肯定了前辈与时贤在汉语比较句研究中所作出的贡献，同时也指出目前的研究还存在的一些问题和薄弱环节，以及可以继续探讨的问题。接着，提出了自己的研究目的——那就是从对外汉语教学的角度研究比较句的系统以及理解和生成策略，同时也阐明了这项研究工作的重要意义。　　第二章提出了一个适用于对外汉语教学的简明的比较句系统，并把它与以往的系统进行比较，强调了它在对外汉语教学方面的重要作用。　　第三章主要讨论了等同比较句，提出了一个生成等同比较句的简易方案，并且对各种等同比较句式之间的语义差别以及变换的可能性进行了探讨。　　第四章主要讨论差等比较句，也是首先提出生成差等比较句的方法，然后对各种差比句式之间的语义差别以及变换的可能性进行了探讨，并且以大量的笔墨讨论了比较项的删除或者说替换问题。　　第五章讨论韩国学生在学习比较句时所出现的偏误问题。根据笔者针对韩国大学中文系学生进行的社会调查资料，分析了他们运用现代汉语比较句时所犯的错误类型，并对症下药提出意见。这是在对外汉语教学中急需的。　　本文提出了完整的面向对外汉语教学的现代汉语比较句系统，并且提出了理解和生成汉语比较句的具体策略。认为，随着中国经济的发展，对外影响的扩大，中国的对外汉语教学事业已经达到了空前的繁荣，在这种时代背景下，这项研究具有很重要的现实意义。