在整个国家向现代化发展的过程中,人是一个基本因素,只有当它的人民是现代人,它的国民从心理和行为上都转变为现代的人格,……这样的国家才真正称之为现代的国家。当今我国正在努力构建社会主义和谐社会,关键是人自身的和谐发展。大学生是十分宝贵的人才资源,其人格发展状况成为人们日益关注的焦点。本文以思想政治教育学中和谐人格内涵界定的创新为切入点,尝试着解读了当今大学生思想状况的调查资料,从中发现了其人格不和谐的现象并分析了原因,最后立足于高校思想政治教育提出了塑造大学生和谐人格的策略。全文分四个部分对高校思想政治教育的新课题——大学生和谐人格的培养进行论述。第一部分着重从和谐社会的构建、思想政治教育的本性、大学生自身的发展方面,详细论述了研究大学生和谐人格的必要性。第二部分首先对各学科人格内涵进行梳理、比较分析,并把人格概念引入思想政治教育学中,重新界定了思想政治教育学中人格的构成要素,详细论证了思想政治教育学中和谐人格的内涵、特征及其形成条件。第三部分解读并分析了当前大学生人格现状的调查资料,从中发现其积极、稳定、和谐的主流成份;同时,也发现一些不容忽视的问题,进而探究了大学生人格不和谐现象出现的原因。第四部分结合思想政治教育的基本理论,针对上述大学生存在人格不和谐状况的原因,提出了高校思想政治教育塑造大学生和谐人格的策略。