IL-18与原发性胆汁性肝硬化相关性研究

来源 :贵阳医学院 | 被引量 : 1次 | 上传用户:lene817
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过对原发性胆汁性肝硬化(primary biliary cirrhosis,PBC)患者外周血IL-18m RNA、CD4+T细胞表面IL-18Rα、血清IL-18水平的检测,研究白介素-18(Interleukin-18,IL-18)与PBC发病的相关性,探讨IL-18介导的免疫炎症反应在PBC的发病机制中的作用,为PBC的免疫学治疗提供思路及参考依据。方法:32例PBC患者、32例疑似PBC患者及32例健康对照者均采集外周静脉血,采用荧光定量PCR检测外周血中IL-18m RNA,流式细胞术检测CD4+T细胞表面IL-18Rα,酶联免疫吸附法检测血清IL-18水平;间接免疫荧光法检测抗线粒体抗体(antimitochondrial antibodies,AMA),免疫印迹法检测抗线粒体抗体M2亚型(antimitochondrial antibodies-M2,AMA-M2),全自动生化分析仪检测肝功能。结果:(1)IL-18m RNA:PBC组及疑似PBC组IL-18m RNA的表达较健康对照组差异倍数分别为3.04和2.79,差异有统计学意义(P<0.05),而PBC组及疑似PBC组间差异无统计学意义(P>0.05);(2)IL-18Rα:IL-18Rα在PBC组外周血中CD4+T细胞的表达率为64.82±22.90%、疑似PBC组表达率为62.44±16.64%,均高于健康对照组47.40±20.13%,差异有统计学意义(P<0.05);PBC组与疑似PBC组间差异无统计学意义(P>0.05)。(3)IL-18:IL-18的表达在PBC组、疑似PBC组分别为428.93±97.70pg/ml、402.28±96.84pg/ml,均高于健康对照组215.24±59.09 pg/ml,差异有统计学意义(P<0.05),PBC组与疑似PBC组间差异无统计学意义(P>0.05);(4)疑似PBC及PBC患者血清IL-18的表达水平与AMA滴度及AMA-M2表达水平无相关性。(5)PBC患者血清IL-18的表达水平与TBIL(r=0.497,P<0.05)水平呈正相关,与ALP、GGT、ALT、AST及DBIL无相关性,而疑似PBC患者血清IL-18的表达水平与以上指标均无相关性。结论:PBC及疑似PBC患者外周血IL-18m RNA、CD4+T细胞IL-18Rα、血清IL-18水平升高,提示IL-18可能参与PBC细胞免疫炎症反应并发挥重要作用;PBC患者血清IL-18与肝功能中的TBIL呈正相关,提示IL-18与PBC的胆道梗阻有一定关联。
其他文献
幼稚是孩子的天性,犯“错误”是正常的.教师在宽容学生“错误”的同时,要注意把道理给学生讲明白.
艺术性教学指的是把教学活动作为创造性的,给人带来美感的艺术活动来对待,充分发掘学生学习语言潜力的一种教学手段。在英语的艺术性教学过程中,教师使一般性的听、说、读、
由 《PC home学电脑》组织的“第 二届读者最喜爱奖”评选活动日前揭晓,联想神州数码代理的东芝投影机荣获投影机类产品该项殊荣。东芝投影机在本次评选中脱颖而出,说明了消费者选择
五线谱是音乐的基础部分,也可以说是音乐的前提,它是通向艺术殿堂的台阶。然而,学五线谱太枯燥了,学生们都说学五线谱简直是叫他们嚼蜡,说上五线谱课好像坐牢一样憋闷。 如
1、精讲rn在课堂教学中,教师精讲不等于不讲或少讲,而是要充分体现教师的主导作用.既要注意知识的完整性、灵活性,又要避免啰嗦和含糊.在英语课堂教学中,教师不必过多地讲解
“知情要素”不该少2000年12月13日《人民日报》“体育”版刊有题为《张健开始备战横渡英吉利海峡》的一则消息。笔者读后,总有种缺了点什么的感觉。原因在于,该文对英吉利
肿瘤干细胞(cancer stem cells,CSCs)理论认为:肿瘤组织中含有比例极低的肿瘤干细胞,这些细胞和肿瘤的复发、转移和预后关系密切。肿瘤的常规治疗手段主要有外科手术、放疗和化疗
某山地旅128名函授学员挑“大梁” 本刊讯晏良、杨金良报道:函授学习时间近半,百名学员成果颇丰。截至5月底,西藏军区某山地旅128名函授学员已在中央人
编辑同志:笔者平时不吸烟、不喝酒,工作之余最大的乐趣便是读书看报了。近年来,在单位订阅的30多份报刊杂志里。我首先选读的便是工人阶级自己的“娘家报”——工人日报了。