国内外关于高校校园规划的文献在数量上和内容上还是比较丰富的。但是涉及到高校室外交往空间的文献却很少，特别是国内还少有专门的文献加以系统论述，进而产生实质性的指导意义。在新的教育形势对交往空间提出了更高要求的今天，高校室外交往空间设计研究显得尤其必要。 本文通过系统的研究国内外相关理论，分析高校室外交往场所在中西方高等教育史上的演变过程，结合当代校园交往行为分析，找寻高校室外交往空间设计方法。并以南京应天学院室外交往空间为例，进行实证研究，对设计方法加以理解和验证。 本文共分为七章。 第一章绪论。是整篇论文中提出研究问题的部分，直接切入研究课题，阐明课题研究缘起与研究方法。 第二章高校交往空间研究的理论基础。提出高校交往空间的相关概念，对国内外相关理论研究进行综述，并进行了高校交往空间的相关基础理论研究，以此作为高校室外交往空间设计的理论指导。 第三章高等教育发展与校园室外交往空间。分析高校校园室外交往空间在中西方高等教育史上的演变过程，各阶段特点以及和高等教育的互动关系，理出了我国高校校园室外交往空间的现状特点和不足。 第四章当代校园交往行为分析。对当代大学生的交往特点进行了归纳，阐述了大学生人际交往的过程、大学生室外活动和交往类型、大学生交往的意义以及大学生的交往空间需求。 第五章高校室外交往空间设计方法。主要从设计原则、设计目标、高校室外交往空间设计要素几方面进行了阐述。规划提出以人为本、整体设计、渐进增长的设计原则，结合当代大学生的交往行为分析，充分尊重和研读校园的文脉、地域特色、校园精神和场地特点，以期实现“创造有特色的高校室外交往空间”的设计目标。同时，借鉴凯文·林奇的城市意象理论，融入扬·盖尔的交往与空间理论、芦原义信的外部空间设计理论等相关理论，分别从路径、区域、边界、标志、节点五个方面对高校室外交往空间要素进行了详细的阐述。本章与第四章是论文的重点。 第六章实证研究——南京应天学院室外交往空间设计。结合具体案例并采用问卷法对上述研究进行验证。 第七章结论。主要总结本文的结论，指出今后的研究工作中需要深入的问题。