随着中国高等教育的大众化，高等教育质量日益受到关注和重视。如何提高本科生的教育质量，关键在于对本科生学习情况的了解。本研究在厦门大学“全国大学生学习情况调查研究”课题组的问卷的基础上稍作修改，编制《重庆市大学城本科生学情调查问卷》作为调查工具，对重庆市大学城本科生的学习情况展开调查研究，分析重庆市大学城本科生在学习过程中存在的问题，寻找提高本科生学习质量的有效途径，以期为提升本科教育质量提供参考。研究结果表明，重庆市大学城本科生在学习观念上多数持应用知识学习观，但仍有部分本科生持记忆知识学习观；在课堂体验上，大部分本科生对大学课堂的整体感知和体验偏正，教学方式和教学组织的平均得分较高，但存在的主要问题就是师生之间缺乏交流；在学习方式上，深层学习方式的平均得分高于表层学习方式，表明本科生更倾向于使用深层学习方式，但是不同年级、专业、院校类型之间也存在差异；在学习收获上，重庆市大学城本科生在学习收获上平均得分较高，总体偏向正面。根据重庆市大学城本科生的学习情况调查与指标分析的结果，笔者建议要转变学生的学习观念和学习方式；改进高校教师教学理念和教学方式；重塑和谐师生关系；优化高校教学评价制度。只有这样，才能提高本科生的教育质量。