元代徽州路私学教育，是元代徽州路教育的重要组成部分，对培养元代徽州人才，对发展肇始于南宋的新安理学，对徽州延续南宋以来“东南邹鲁”的美誉，都起到了重要的推动作用。本文采用史学论证、对比和统计的方法，分4章探讨元代徽州路私学教育的发展情况。前3章，分别考察元代徽州路私学教育发展的历史背景、私学教育的概况、与官学的对比，旨在全面勾勒元代徽州路私学教育的发展状况，最后一章在前文的基础上继续挖掘材料，概括元代私学教育的成败得失，以期为当代民办教育的发展提供借鉴作用，从而展现出元代徽州路私学教育的全貌。　　第一章元代徽州路私学教育发展的历史背景，主要是从经济、政治、文化和历史传承四个方面来概述。元代徽州路经济的恢复和发展为私学教育的发展提供了良好的物质基础;上层建筑中崇文的政策为私学教育的发展提供了政治上的保证;徽州社会良好的文化风气和学术氛围为私学教育的发展提供了外部环境;宋代徽州私学的发达为元代徽州路私学的发展奠定了良好的基础。　　第二章元代徽州路私学教育的概况，主要是从私学教育门类、教学情况、教师和学生的单体研究以及二者间的关系五个部分进行阐述。教育门类按照受教育者的年龄和程度分初级和高级私学来考察;教学情况主要从教材编写、教学内容和教育思想三方面概括;教师主要从来源和待遇状况展示;学生方面则以他们的出路为研究对象;在讨论师生关系的问题中主要从如父子、亦师友、取字命名、书写文章以及师生间的社会网络几个方面进行描述。　　第三章主要在与官学的发展期、学校规模和学产、师生构成和待遇三个大方面的比较中，看出徽州路私学发展的框架脉络。　　论文的最后一章，从经验和教训两方面分析元代徽州路私学教育的得失，并对比当代民办教育，得出对改进当前民办教育的有益启示。