可持续发展是人类对客观世界认识的重要突破,被认为是人类目前最有远见、最合理的发展观。随着人们对可持续发展认识的不断加深,人们把这一理念也扩展到了社会、经济、文化、教育等领域。也正基于这种思想,人们也就提出了教育的可持续性发展。我国民办高等教育作为教育体制改革实践的产物,自20世纪80年代恢复以来,迅速发展,不仅在数量上达到一定的规模,并且形成了一定的结构、层次和办学特色,如今已成为我国高等教育体系的一个重要组成部分,在培养人才、推动社会进步等方面起了重要的作用。随着我国全面建设小康社会的需要和高等教育大众化进程的加快,民办高等教育必将有更大的发展。然而,民办高等教育从起步起就面临着许多难题,如何实现其可持续发展已成为迫切需要探讨的理论和现实问题。 本文主要采用文献分析法、数据分析法、比较研究法等研究方法。研究对象是不包括独立二级学院在内的普通民办高校。主要通过以下五个章节来展开论述:第一章主要介绍本文的研究背景、对民办高等教育进行界定并分析了民办高等教育可持续发展的内涵;第二章回顾我国民办高等教育的发展历程,分析其现状特点;第三章重点介绍美国私立高等教育的管理体制和日本私立高等教育的法律体系及其政府对私立高等教育的资助情况;第四章详细地分析了我国民办高等教育实现其可持续发展所面临的机遇、挑战及问题;第五章主要在前面论述的基础上,结合国外的经验,提出实现我国民办高等教育可持续发展的对策。