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鉴于中小学信息技术学科的特殊性，信息技术教师不仅要具备一般意义上的教学组织和利用媒体技术的能力；还必须积极开发自己的右脑，培养设计感、故事感、 交响能力、共情能力、娱乐感和探寻意义。优化自身能力结构，并将这些能力整合到信息技术课程教学当中，提高工作的专业性和不可替代性。
《全新思维》对完善中小学信息技术教师能力结构的启示
【摘 要】
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鉴于中小学信息技术学科的特殊性，信息技术教师不仅要具备一般意义上的教学组织和利用媒体技术的能力；还必须积极开发自己的右脑，培养设计感、故事感、 交响能力、共情能力
【机 构】
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北京师范大学教育技术学院
【出 处】
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2011年第二届首都高校教育学研究生学术论坛
【发表日期】
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2011年期
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