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从高职高专教育的培养目标出发，分析了高职院校非化工专业分析化学实验教学现状及存在问题。实践了以优化课程结构；强化“基本技能”的训练；设置系列实验法；“累积评分制”考核实验成绩；以“模拟仿真岗位”让学生参与实验的准备工作；开设“课外实验”等一系列的改革措施。探讨在教学中如何使专业基础课实验与专业职业技能的有机衔接，实现教学过程的最优化，突出学生职业能力的培养和提高。