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<正>从教多年,细细思考,发现数学自习课很多时候没有达到预定目标。因为我批改作业大多是"全批面改","全批面改"使学生每天只忙着按时完成作业,无暇顾及对错,很多学生都不会主动思考,更不知道如何上好数学自习课。自习课上学有余力的学生实在没什么事干,就开始小声说话,而中下等生作业还没写完……自习课的效率就非常低。如何引导学生上好数学自习课成了急迫需解决的课题。针对这个问题,我把它抛出去,交给学生们自己解决。