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随着基础教育课程改革的不断深入,对教师素质提出了较高的要求。然而,由于受我国课程改革传统思维模式的影响使得教师在教学中长期处于被动执行的地位,缺乏课程的生成能力。为此,本文以语文写作教学为例,通过对传统的本质性思维模式中存在的问题进行论述,揭示了采用生成性思维这个新的视角来研究语文写作教学的必要性和重要价值。并旨在探索构建以生活为本的、动态的、生成的语文写作教学体系的新途径。