【摘 要】
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相对于传统教学模式,在线开放课程具有更大的教学吸引力,增加了学习者的自主选择性,学生由"要我学"变成"我要学",同时扩大了教育资源的受益面。文中从组织教学内容、设身处地
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相对于传统教学模式,在线开放课程具有更大的教学吸引力,增加了学习者的自主选择性,学生由"要我学"变成"我要学",同时扩大了教育资源的受益面。文中从组织教学内容、设身处地为在线学习者制作ppt,引导学生参与在线开放课程建设等方面着手,介绍本校《机械设计》在线开放课程的建设情况,本着学生的主体作用和教师的主导作用有机结合,既能把开放课程建设成在线学习者需要的形式,又能把传授知识与培养学生能力融为一体。
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