【摘 要】
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21世纪技能教育高度重视ICT与包括"批判性思考与问题解决、有效沟通、团队共创、创造与创新"的4C能力.在新加坡教育部教育科技发展司、新加坡资讯通信发展管理局、微软(新加坡)携手合作的"BackPackLIVE!计划"中,明智中学华文部通过问题导向学习模式来促进批判性思维能力,进而提升学习投入度和学习表现为旨,研发了ReACT网络化批判性思维网络学习系统.系统提供了一系列批判性思维步骤,SPEAR
【机 构】
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新加坡南洋理工大学国立教育学院 新加坡明智中学
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21世纪技能教育高度重视ICT与包括"批判性思考与问题解决、有效沟通、团队共创、创造与创新"的4C能力.在新加坡教育部教育科技发展司、新加坡资讯通信发展管理局、微软(新加坡)携手合作的"BackPackLIVE!计划"中,明智中学华文部通过问题导向学习模式来促进批判性思维能力,进而提升学习投入度和学习表现为旨,研发了ReACT网络化批判性思维网络学习系统.系统提供了一系列批判性思维步骤,SPEARL六步问题导向学习思维支架;内容包括思维测试、网路学习单元与自主思维练习单元三部分.本论文乃研究初步报告,主要介绍ReACT学习系统、展示网络学习模式示例,在先导研究里，本研究通过定量与定性并重的三角测量法来检验学生对ReACT网络学习模式的反应，包括批判性思维测试、写作表现、学习投入度问卷、4次课堂观察与学生小组半结构访谈与教师反思。研究结果显示,学生对ReACT网络学习系统与学习模式的反应良好,适应度高.
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