【摘 要】
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数学被誉为"自然科学之母"，在义务教育阶段中，特别是小学阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。在小学数学学科的教与学中，将可持续学习能力
【出 处】
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北京市区县教育科研人员第五届(2012)学术年会
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数学被誉为"自然科学之母"，在义务教育阶段中，特别是小学阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。在小学数学学科的教与学中，将可持续学习能力培养作为学科教学的立足点，进行实践层面的探索尝试，这不仅是贯彻新课程改革理念的具体体现，也是落实新形势下可持续发展教育育人功能的务本之举。小学数学学科的可持续学习能力培养，应充分认清本次课程标准修订特别强调能力培养的突出特点，结合数学新课标丰富了能力培养内涵的现实基础，抓住小学数学学科教学中预习、新授、巩固等环节，寓可持续学习能力培养于小学数学教与学的关键节点之中，开展具有创新性的小学数学学科教学实践。
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