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浅谈小儿膈疝的诊断和治疗
【机 构】
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延边医学院附属医院
【出 处】
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中华医学会首届全国小儿心胸外科学术交流会
【发表日期】
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1988年期
其他文献
摘 要： 分层教学是我国大学英语教学改革的重要举措，但分层后如何对低起点班级进行听说教学成了教师比较困惑的问题。本文作者从学生学习现状的分析到课堂教学策略的应用方面提出了一些个人观点，旨在改善大学英语低起点班级的听说教学水平，真正提高大学生的英语听说能力。 关键词： 低起点班级 听说教学 教学策略 听说能力 一、引言 随着我国教育事业的蓬勃发展，高等教育由过去的精英教育向大众教育发展
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