【摘 要】
:
副溶血性弧菌、溶藻弧菌、创伤弧菌均是食源性致病菌,灵敏、快速的检测方法对水产品安全以及保护人类健康极为重要.本文主要综述了水产品中副溶血性弧菌、溶藻弧菌、创伤弧菌
【机 构】
:
上海海洋大学,上海市,201306
【出 处】
:
第十一届长三角科技论坛水产科技分论坛暨2014年上海市渔业科技论坛
论文部分内容阅读
副溶血性弧菌、溶藻弧菌、创伤弧菌均是食源性致病菌,灵敏、快速的检测方法对水产品安全以及保护人类健康极为重要.本文主要综述了水产品中副溶血性弧菌、溶藻弧菌、创伤弧菌的分子生物学检测研究进展.
研究表明,对于副溶血性弧菌,荧光定量PCR技术检测的灵敏度可达102CFU/mL;多重PCR技术检测的灵敏度可达2.32×103CFU/mL;但常规PCR技术有的比较高,有的比较低,如李志锋等检测的灵敏度为2.4×l02CFU/mL,而黄晨阳等检测的灵敏度达到了1.161×102CFU/mL。对于溶藻弧菌,目前的研究还是比较少的,韩一凡等利用常规PCR技术检测的灵敏度为3.7×103CFU/mL;刘阳等利用多重PCR技术检测的灵敏度为2.56×103CFU/mL;王海波等主要是利用荧光定量PCR技术优化反应体系,发现其检测下限比常规PCR高出100倍。对于创伤弧菌,石琰璟等利用常规PCR技术检测的灵敏度达3.6×102CFU/mL;潘军航等利用荧光定量PCR技术检测的灵敏度达1.4CFU/mL。
通过上述研究,也可发现荧光定量PCR技术的灵敏度比较高,但是它的成本比较高,对于基层单位使用负担比较大,与其它两种技术相比其省去了凝胶电泳的繁琐操作,避免了实验过程中污染,既减少了假阳性的发生率,又缩短了检测时间,近年来己被广泛应用于临床、食品等样品中致病菌的检测;而常规PCR技术虽然成本低,但是它不能定量,灵敏性相对较低;多重PCR技术的体系比较复杂,需要花费更多的时间去摸索稳定的体系,以及要避免引物之间形成二聚体,干扰实验结果,但它消耗的时间和试剂比较少,而且还可减少或避免因操作步骤过多而污染所带来的假阳性等问题。
其他文献
目的评价精准肝切除术治疗肝脏肿瘤的近期疗效。方法将近2年内收治的143例肝脏肿瘤患者采用前瞻性、非随机对照临床试验的方法行精准肝切除84例(精准组)和行传统肝切除59例(
构建语文高效课堂旨在提高学生的语文素养,增强学生对语言文字的运用能力。但如何有效构建呢?我在熊生贵名师所倡导的“练能教育”思想的指导下,紧紧围绕读、思、说、写这四
有线传输专业委员会九八学术研讨会于1998年10月12日至14日在番禺市莲花山召开,参加会议的有30多个单位、100多位代表,本次研讨会共收到论文32篇,大会上有9位代表宣讲了有关论文,广东省邮电管理
本文在介绍芦竹生物学特性的基础上,阐述了芦竹纤维素类草本植物开发利用的优势特点及其经济价值和开发的潜力,并提出了其相关的种植管理技术,为利用芦竹作为生物质能源、开
青海巴藏沟鲜门门宦的形成与演变费雅君青海地区伊斯兰教派及其支系很多,概括地说,大的教派有格的目、伊赫瓦尼和门宦.伊斯兰教的门宦来自苏非派,苏非派创建于11世纪的阿拉伯和中亚
溶藻弧菌是一种海洋和海洋生物中普遍存在的致病菌,能够感染人类和多种水产品,而人类许多细菌感染与均生物膜有关.当细菌粘附在介质表面,分泌胞外基质将自身包裹其中从而就会
学习写作的方法之一就是模仿,对于游记写作也一样。对于中学生来说模仿的素材有很多,但是如果模仿对象不够典型,学习效果也会打折扣。课文能被选中设置在教材中都是经典篇章,
摘要:新课程改革后,教师角色的转换,不意味着完全放手,任其自由。学生自主、合作、探究式的学习不应无序,不能盲从,不走形式,不为做秀。鉴于学生知识储量、学习能力、生活阅历的局限,还是需要教师的扶持引领、参与调度如何在语文课中指导学生审美。 关键词:语文教育;美育;自然美 一、语文教材中的自然美 初中语文新课程教材的课文中描绘了大量的自然山水、风土人情,表现了祖国绵绣山河的如诗如画,蕴含着丰富的
摘要:“微课”是现在一种新型的教学资源和使用模式,并且逐渐发展成为教学研究的主要内容。在现在,相关的“微课”内容还比较贫乏。本文主要从新课引入、地理知识详细讲解、地理知识深入研究、生活情境模拟、知识归纳和课程巩固等方面进行深入的探讨,以便在地理教学的过程中更好地融合“微课”的教学方法,并且针对“微课”中需要注意的问题进行研究,以便更好地保证课堂的活跃性和实际性。 关键词:地理“微课”教学;现状;
语文综合性学习与写字、阅读、写作、口语交际,共同构成语文课程的五个学习领域。诗歌综合性学习作为语文综合性学习的重要内容之一,编入统编版教科书,旨在让学生尽早走进诗