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本文介绍了普通高中实施的新课程为高中化学教学注入的生机和活力，分析了新课程在实施过程中的艰难以及认识上的一些误区。提出我们应该勇敢的积极主动的面对新课程带来的各种挑战，客观、整体的认识高中化学新课程，这样才能在新课程改革的浪潮中重构教育教学理念，才能在课堂教学中更好地促进学生的发展，与新课程一起成长。