【摘 要】
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2004年开始的普通高中新课程实验极大地推进了基础教育的发展进程,而先改革的省先受益.课程改革在课程设置、教材使用、课堂教学组织以及教学评价中都取得了显著成绩.在这些
【出 处】
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中国教育学会外语教学专业委员会第17次学术年会
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2004年开始的普通高中新课程实验极大地推进了基础教育的发展进程,而先改革的省先受益.课程改革在课程设置、教材使用、课堂教学组织以及教学评价中都取得了显著成绩.在这些发展的趋势之下,问题和困惑相随.课程改革还需要在教育观念和行为上经历较长的顺应过程.同时,新课程实验需要科学态度和创新精神,课程标准、教材和课程实施都有改进的余地.进一步完善英语课程和教材，提高新课程实施水平，是政府、教育部门以及英语教育工作者的共同责任。
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