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“注重信息技术与数学课程的整合”是高中数学课程的一个基本理念。信息技术与数学课程的整合有许多层次，既可以用于教师教学过程的演示也可以用于学生的探究活动。本文主要从信息技术用于数学探究活动的角度，介绍了图形计算器及其在数学建模中的应用。
图形计算器在数学建模中的应用
【摘 要】
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“注重信息技术与数学课程的整合”是高中数学课程的一个基本理念。信息技术与数学课程的整合有许多层次，既可以用于教师教学过程的演示也可以用于学生的探究活动。本文主要从
【机 构】
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数学科学学院，天津师范大学，300387
【出 处】
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第14届亚洲数学技术年会
【发表日期】
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2009年12期
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