【摘 要】
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目的 探讨自我管理教育对晚期消化道肿瘤疼痛患者生活质量的影响。方法 对60例晚期消化道肿瘤居家患者进行为期3个月的自我管理教育,分别用日常生活能力量表(Activity of
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目的 探讨自我管理教育对晚期消化道肿瘤疼痛患者生活质量的影响。方法 对60例晚期消化道肿瘤居家患者进行为期3个月的自我管理教育,分别用日常生活能力量表(Activity of Daily Living Scale,ADL)、主诉疼痛程度分级法(VRS)和EORTC QLQ-C30中文版量表对干预前后的生活质量进行评价。结果 60例患者的ADL评分差异有统计学意义；主诉疼痛程度分级法(VRS)评价有差异；EORTC QLQ-C 30中文版量表中15个领域的评分中有5个领域的评分差异有统计学意义,分别为情绪状况、社会功能、疼痛、失眠及整体生活质量。结论 自我管理教育可提高晚期消化道肿瘤疼痛患者的生活质量。
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