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阅读是人类最重要的高级认知功能之一，在日常生活中扮演着重要的角色。字词识别作为阅读的基础，得到以往研究者的广泛关注。已有研究表明，字词识别是经由大量学习经验获得的。但是，以往研究对语言经验是如何动态地塑造字词识别的神经机制并不清楚。本研究以22名大学生为被试，对其进行13天的人工语言训练，并在训练前1天(前测)、训练第8天后(中测)以及第13天后(后测)分别进行fMRI的扫描，借此考察语言经验对字词识别神经机制的影响过程。